時間:2022-04-04 09:00 分類:國學起名 作者:達瓦卓瑪 咨詢大師
儒家是中國古代自從董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”之后最有影響的學派之一,因此儒家思想對中國文化的影響很深,它作為一種價值觀滲透在我們生活的方方面面。因此在給孩子起名時,很多家長都會考慮起一個有儒家韻味的名字,看起來頗具涵養(yǎng)且蘊含豐富的哲理。下面為大家?guī)砣寮翼嵨兜拿郑瑑H供參考。
【敏而】
“敏而”出自孔丘《論語.公冶長第五》:“敏而好學,不恥下問,是以謂之‘文’也”。意思是天資聰明而又好學的人,不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。“敏”寓意頭腦靈活、迅速,“而”表示兼而有之、言而有信,作女孩名時寓意吉祥優(yōu)美,有儒家的風范。
【其樂】
“其樂”出自孔丘《論語.雍也第六》:“賢哉回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉回也。”翻譯過來大意是稱贊顏回“不改其樂”,有貧賤不能移的精神。“其”表示其樂融融,“樂”是歡樂愉快之義。作女孩名寓意著即使未來生活清苦困頓,也能自得其樂,這是一種儒家精神境界,值得大家去學。
【素繪】
“素繪”取自《論語·八佾第三》中的句子:“繪事后素。”原意是先有白色底子,然后繪畫。比喻有良好的質(zhì)地,才能進行錦上添花的加工。“素”有純潔樸實的意思,“繪”有文采、出眾之義。作女孩名寓意女孩文采斐然、出類拔萃,讓人心曠神怡。名字看似簡單卻蘊含著儒家的哲學觀點,有大智大慧。
【仁靜】
“仁靜”取自《論語·雍也第六》中的句子:“知者動,仁者靜。”孔子希望人們都能做到“智”和“仁”,“仁“是儒家的精髓,指仁愛、熱心,”靜“指安靜、安詳,作女孩名使用寓意著女孩做一個樂于助人、從容恬靜的人,方能不負初心。”仁“是儒家人格的最高理想,有濃厚的儒學韻味。
【載道】
“載道”出自《中庸》:“書者,述也,以載道,以寄情,以解惑,以明智”,意思是讀書是非常重要的,可以承載道理、寄托感情,用來解答疑惑,開明心智。作男孩名時寓意男孩可以在知識的海洋中暢游,明白讀書的重要性,以后成為國家之棟梁,名字看起來非常儒雅,具有儒學風范。
【思遠】
“思遠”取自《論語·子罕第九》中的句子:“未之思也,夫何遠之有”,翻譯過來意思是,他還是沒有真正想念,如果真的想念,有什么遙遠的呢?”思“字指思維廣闊,才思敏捷;”遠“有高遠志向之義。作男孩名寓意著可以克服一切困難,勇往直前,強調(diào)個人努力的重要。顯示出了積極性與上進感,使得名字富有了正能量。
【明德】
“明德”出自《大學》;“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”,大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德,學和應(yīng)用于生活,使人達到最完善的境界。“明”有光明之義,“德”表示宣揚美好的德行,儒家非常看重一個人的德行,“明德”作男孩名寓意著要做高尚有品德的人,整個名字有著一種儒家韻味和君子風度。顯現(xiàn)出了文人墨客風范,給人以謙恭懂禮的印象,也具有著才德兼?zhèn)?、學識不凡之意。
【知微】
“知微”出自《中庸·第三十三章》:“知遠之近,知風之自,知微之顯??膳c入德矣”,君子的道,由近知遠,由風知源,由微知顯,這樣就可以進入道德的境界了。其中的君子之道是儒家所提倡的為人之道,作男孩名使用非常有儒家氣質(zhì),寓意男孩做事可以循序漸進,含有深厚文學底蘊。
要給孩子取一個好名字,不僅想得寓意要美好,還需要結(jié)合孩子的生辰八字、生肖星座等方方面面都要考慮周到,如果您有了自己的想法卻還無法判斷名字的好與壞,可以到專家取名中尋求專家的幫助。
【問答一】
問:我家男寶寶剛出生沒幾天,家里人想取個有儒家氣質(zhì)的名字,希望將來是個讀書人,麻煩大家?guī)蛶兔Α?/p>
答:您好,按照您的需求,建議取名【致知】。
“致知”出自儒學經(jīng)典《大學》:“所謂致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而窮其理也”,主要講的是儒學中非常重要的“格物致知”的觀點,要想獲得知識,就必須接觸事物而徹底研究它的原理。以“致知”作男孩名能讓人清楚地感知到儒學的韻味,同時寄托著男孩在學業(yè)、事業(yè)上的期許、祝福。
【問答二】
問:我家孩子上個月出生,是個女孩,想起個看起來知書達理、有儒學韻味的名字,謝謝!
答:您好,根據(jù)您提供的信息,可以取名為【靜安】。
“靜安”出自《大學·第一章》:“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”,意思是知道應(yīng)達到的境界才能夠志向堅定、鎮(zhèn)靜不躁、心安理得、思慮周祥,從而有所收獲。“靜”本身有鎮(zhèn)靜之義,和“安”組合在一起作女孩名顯得溫柔沉靜,考慮周到,懂得循序漸進,包含儒學的人生智慧。
志學。取自《論語》:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”
松柏。取自《論語》:“夏后氏以松,殷人以柏,周人以栗,曰,使民戰(zhàn)栗。”
文仲。取自《論語》:“臧文仲居蔡,山節(jié)藻梲,何如其知也?”
樂其。取自《論語》:“樂其可知也:始作,翕如也;從之一,純?nèi)缫?,皦如也,繹如也,以成。”
明遠。取自《尚書·太甲中》:“視遠惟明,聽德惟聰。”
知學。取自《禮記》:“學然后知不足,教然后知困。”
元吉。取自《周易·益卦》:“九五,有孚惠心,勿問,元吉,有孚,惠我德。”
有言。取自《論語》:“有德者必有言,有言者不必有德。”
雪霏。取自《詩經(jīng)·鹿鳴之什·采薇》:“今我來思,雨雪霏霏。”
栗柔。取自《尚書》:“寬而栗,柔而立,愿而恭。”
之善。取自《荀子》“以善先人者謂之教,以善和人者謂之順;以不善先人者謂之諂,以不善和人者謂之諛。”
浩然。取自《孟子.公孫丑上》:“我善養(yǎng)吾浩然之氣……其為氣也,至大至剛,以直養(yǎng)而無害,則塞于天地之間。”
博文。取自《論語.雍也》:“君子博學于文,約之以禮。”
悅愛。取自《韓非子.內(nèi)儲說下》:“夫人知我愛新人也,其悅愛之甚于寡人。”
子川。取自《論語·子罕》:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”
敬學。取自《學記》:“師嚴然后道尊,道尊然后民知敬學。”
子慎。取自《中庸》:“故君子慎其獨也。”
裕民。取自《荀子·富國》“足國之道,節(jié)用裕民。”
則昌。取自《墨子》:“儉節(jié)則昌,淫佚則亡。”
眾城。取自《國語》:“眾心成城,眾口鑠金。”
維新。取自《文王》“周雖舊邦,其命維新。”
斯年。取自《大雅·下武》:“於萬斯年,受天之祜。”
明哲。取自《詩經(jīng)·大雅》“既明且哲,以保其身”。
文彬。出自《論語·雍也》“文質(zhì)彬彬”。
儒家經(jīng)典中適合起名的字還有很多,但從專業(yè)角度來說,還需要多方位考量,才能更好的賦予孩子一個好名字。若大家不知道要給自己的寶寶取什么樣的名字,可以到起名網(wǎng)智能起名處按照孩子的生辰八字起名,或者咨詢專業(yè)起名大師vx:qm931026來取名字。
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起名是一門手藝活。文學素養(yǎng)及功底,決定名字的格調(diào)與意蘊;八字命理、五行格局等能量學分析,助益孩子的運勢與福分。周易起名是通過寶寶的生辰八字,并以五行以及周易卦象為參考依據(jù)進行取名,同時又符合現(xiàn)代審美藝術(shù),揚長避短,陰陽平衡,從而起到輔助人生運勢的作用。而傳統(tǒng)周易命理、數(shù)理,需要有專業(yè)的知識,難以掌握。一個真正符合命理數(shù)理的好名字,能夠讓人因名而貴、名揚天下。因此,起一個好名字,并不簡單,也并非投機取巧。而有些名字,注定無可復制,只屬于一個特定的人。
古人云:“賜子千金,不如教子一藝;教子一藝,不如賜子好名?!睘楹⒆尤∫谎琶?,并以名字所蘊訓勉之意,對其進行品性熏陶,非常有教育意義。我致力于在音形義俱佳的基礎(chǔ)上,結(jié)合國學、詩詞等傳統(tǒng)文化,賦予名字更豐富的文化內(nèi)涵,更雋永吉利的寓意,給予名主更好的激勵和能量。古今融合,科學起名。用心起好名,好運伴一生。
陳清泓,陳大師,擅長寶寶起名、周易測名、命理咨詢等。酷愛易學數(shù)理、八字命理、佛、道學說,精研《三命匯通》、《淵海子平》、《滴天隨》等易學古籍,長于傳統(tǒng)國學文化,開創(chuàng)一套以象法為主的命名體系,已為數(shù)萬名客戶服務(wù),均獲得一致好評。曾有多篇研究成果發(fā)表于《中華易學》,多次受邀參加北京易學文化研討會。